1.1. Анализ на обхвата на децата:

През учебната 2025/2026 година ДГ № 74 „Дъга“ се посещава от 261 деца със следното разпределение:

- две яслени (43 деца);

- две първи (52 деца);

- две втори (57 деца);

- две трети ПГ (57 деца);

- две четвърти ПГ (52 деца).

Списъчният състав на всички групи, които са сформирани по възрастов признак, съответства на норматива за средна месечна посещаемост, определен в Наредба № 7/29.12.2000 г. за определяне броя на паралелките и групите и броя на учениците и децата в паралелките и групите на училищата, детските градини и обслужващите звена.

Взети са предвид изискванията на Наредбата за прием на деца в общинските детски градини и в подготвителните групи в общинските училища на територията на Столична община, приета с Решение на Столичен общински съвет.

2.1. Изпълнение на годишния план за учебната 2025/2026 година

Основните цели и задачи в приетия годишен план за учебната 2025/2026 година са изпълнени успешно. Предприети са всички действия за приключване на учебното време за учебната 2025/2026 година по условията и реда изискани от РУО.

Образователната работа през изминалата учебна година е реализирана в добре структурирана материална среда за обучение и възпитание на децата в яслените и в градинските групи, чрез игра.

Голяма част от учителите показват професионални умения за използване на ИКТ в интерактивен план като успешно създават и свои продукти за различните ситуации, което проличава особено по време на дистанционната работа с децата. Това е предпоставка за подобряване ефективността на образователните процеси както в основната, така и в допълнителната форма на педагогическо взаимодействие. Всички градински групи в детската градина разполагат с интерактивни дъски за обучение на децата в детското заведение. Колегията в детската градина използва информационни комуникационни технологии /ИКТ/ и при работа с родителите, което способства за по-доброто взаимодействие между участниците в педагогическия процес.

Медицинските специалисти и учителите на градинските групи успешно покриват изискванията за образователна работа посочени в Наредба № 26 за МЗ за детските ясли и ДОС, както и изискванията за постигане на основните критерии, посочени в Наредба № 5/2016 за предучилищно образование.

Усилията на колегията при изпълнение на стандартите, определени в Наредба №5 на МОН за предучилищно образование и в Наредба №13 на МОН за гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование трябва да бъдат балансирани в практически план. Това обстоятелство налага преразглеждане на общия дизайн на целодневния режим на образователната работа в детската градина с отражение на изискванията на Наредба №13 и при работа с родителите (семействата) на децата.

2.2. Педагогически съвети

През изминалата учебна година педагогическите съвети в ДГ № 74 „Дъга“ се осъществяват като утвърдена форма на ефективност за:

- определяне на цели и дейности за тяхното достигане;

- планиране и контрол на професионалната ефективност чрез вътрешно институционална (въвеждаща) и външна (продължаваща) квалификация на персонала;

- отчети на ефективността на работата на всеки член на колегията за изпълнение на планирани и възложени задачи за изпълнение;

- анализ на резултати и въвеждане на корективи за отстраняване на пропуски, констатирани от членовете на съвета.

През изтеклата 2025/2026 учебна година всички съвети са проведени в планираните срокове. Осъществен е постоянен и системен контрол върху срочното изпълнение на приетите решения и предложения за подобряване на работата на целия екип на детската градина.

2.3. Мониторинг и контролна дейност за установяване на ефективността на образователната работа

Акцентът на текущия мониторинг в детската градина е поставен върху поддържане на системата за здравеопазване и повишаване на физическата дееспособност на децата чрез овладяване на знания и умения за здравословен и безопасен начин на живот. Като обект на мониторинга са определени следните зони:

Прилагане на умения за:

- екологосъобразно възпитание;

- екипно взаимодействие при планиране на основните дейности на образователната работа;

- обективен анализ на постигнатото от децата;

- планиране на форми за самостоятелна и творческа изява на децата, включително и при подготовката на детски празници, чествания и арт продукции;

- постигане на ефективна връзка между детската градина и семейството.

Колегията на ДГ № 74 „Дъга“ има изградени умения за екипно взаимодействие във всяка група. Учителите по обективен начин обменят информации за ефективността на работа с децата, набелязват мерки за прилагане на възпитателно въздействие както в основата, така и в допълнителната форма на педагогическо взаимодействие, успешно планират форми за информиране на родителите както за предстоящи изяви на децата, така и за постигане на цялостен успех в процеса на образование. Усилията им, насочени към реализиране на задачите за подготовка на детски арт продукции, празници и развлечения и други форми на изява, са съвместни, а задачите се разпределят според нивата на компетентност и възниквалите професионална необходимост пред екипа на всяка една от групите.

Във връзка с изискванията на Наредба № 5/2016 г. на МОН за предучилищното образование за осъществяване на образователната работа във всяка възрастова група на детската градина чрез игра колегията и нейното ръководство са приели да изпълнят своите задължения в рамките на тематична проверка: „Децата и безопасното движение“.

От обобщените резултати на тематичната проверка може да се изведе следното:

- Учителите на градинските групи проявяват висока степен на инициативност при проучване на темата за безопасното движение с цел включването ѝ в общата образователна работа и създаване у децата в дългосрочен план на определен начин на мислене и изграждане на поведение за осигуряване не само на личната безопасност, но и на сигурността на останалите участници в движението;

- Педагогическата колегия на ДГ № 74 „Дъга“ се придържа изцяло към Концепцията на МОН за възпитанието и обучението по безопасност на движението по пътищата в детската градина и българското училище като концентрично структурирано обучение с изучаване на образователното съдържание през цялата учебна година, с което се създава възможност за формиране, затвърдяване, разширяване и надграждане на знания и умения за безопасно поведение.

2.4. Допълнителни констатации от контролната дейност

Педагогическото взаимодействие с децата в детската градина и от подготвителните групи се провежда в съответствие с основните изисквания на приетата програмна система, заложена в съдържанието на избраните от педагогическа колегия познавателни книжки и учебни помагала за предучилищно образование, отговарящи на изискванията на Наредба № 10/ 19.12.2017 г., издадена от министъра на образованието и науката.

2.5. Работа с родители

Основните форми за работа с родителите през изминалата учебна година са реализирани успешно. Участието им в организираните през периода родителски срещи може да се определи като активно, за разлика от присъствието им в част от останалите форми за взаимодействие – консултациите.

2.6. Участие на детската градина в национални и европейски програми и проекти:

Реализирани проекти в детската градина са по ПМС № 129 за подпомагане на физическото възпитание и спорта в училищата и детските градини – „Аз се движа безопасно“, както и по схемите „Училищен плод“ и „Училищно мляко“ към Държавен фонд „Земеделие“.

2.7. Препоръки

2.7.1. За повишаване на устойчивостта на добрите резултати ръководството на ДГ №74 „Дъга“ и колегията трябва да насочат усилията си към:

• Ефективни форми на вътрешно-институционална квалификация за:

- развитие на професионалната мотивация за по-добро екипно взаимодействие във всяка група;

- повишаване качеството на образователната работа в предучилищна възраст във всички практически аспекти;

- усъвършенстване на уменията за методично ръководство на работата на помощник – възпитателите.

• Стимулиране на педагогическата инициатива за подобряване изпълнението на нормативните изисквания за планиране и реализация на образователната дейност в групите на ДГ №74 в контекста на нейните компоненти - възпитание, обучение и социализация;

2.7.2. За усъвършенстване на професионалните умения и компетенции в рамките на вътрешно-институционалната квалификация и външните форми на продължаваща квалификация да се акцентира върху:

• динамика на работата на старшите учители и учителите при консолидиране и развитие на професионалните знания, умения и компетенции на учителя в ДГ № 74;

• усъвършенстване на уменията за екипна работа и нивото на професионална мотивация за качествено изпълнение на изискванията към детските учители и медицинските специалисти;

• специфики на методичното ръководство на помощник – възпитателя от учителите;

• интерактивни методи на педагогическо взаимодействие в двете разписани от закона форми;

• форми и ефективност на работата детските учители и медицинските сестри в яслата за позитивното ѝ презентиране пред родителите, с цел недопускане отпадане на деца от списъчния състав на детските групи до завършване на четвърта подготвителна за училище група.

2.7.3 Предложения за изработване на нормативна рамка за планиране на образователната работа в предучилищните групи на ДГ № 74 „Дъга“:

• Вътрешна стратегия за позитивно взаимодействие с родителите, включително и в епидемични условия;

• Модел на норми за общуване с децата чрез игра със съблюдаване на възрастовите им особености и нормативните изисквания за педагогическо взаимодействие и необходими указания на медицинските и педагогически специалисти;

• Модел за целогодишна подкрепа от Комисията за образователна работа на екипите във всяка група, както и на всеки отделен учител и медицински специалист при изпълнение на ДОС с вариант за подпомагане изпълнението на годишния план и целите на Стратегията и по време на епидемична обстановка;

2.8. Анализ на кадровия потенциал на детската градина

Детска градина № 74 „Дъга“ се състои от 10 групи /8 градински и 2 яслени групи/, в която работят:

I. Педагогически персонал:

1. Ръководни длъжности:

- Директор – 1

2. Педагогически персонал:

- Старши учители – 11

-Учители – 5

-Педагог – 1

II. Непедагогически персонал:

1. Административен персонал:

- ЗАС – 1

-Финансов контрольор – 0,25

2. Помощен персонал:

- Помощник-възпитатели – 12

-Готвач – 1

-Помощник-готвач – 1

-Работник кухня – 1

-Общ работник – 1

- Чистач/хигиенист – 2

3. Медицински персонал:

-Медицински сестри в кабинет на ДГ № 74 - 2

-Медицински сестри в ясли- 2 /2 свободни работни места за мед. сестри/

Преобладаващата част от колегите са старши учители. Изградената през годините екипност както сред педагогическия, така и при непедагогическия персонал е предимство, което осигурява качество, сигурност, надеждност и устойчивост при реализиране на многобройните отговорности, свързани с отглеждането и възпитанието на децата от ДГ №74 „Дъга“.

В началото на учебната 2025/2026 година детската градина започна с пълен екип от учители. Срещаме затруднения при назначенията на медицински специалисти, които не са в пенсионна възраст, но това е проблем, който не зависи от нас като институция.

От началото на учебната година съотношението педагогически – непедагогически персонал ще бъде: 18,25 на 23,25 в полза на непедагогическия. В детската градина работят и шест медицински специалисти, като две от тях /мед. сестри – здравен кабинет/ са на подчинение на кмета на район „Подуяне“. ДГ №74 „Дъга“ работи с екип от специалисти – психолог, логопед и ресурсен учител, които се изпращат от РЦПППО София-град, като детската градина работи отлично с тях през последните години.

През новата учебна година според образователно-квалификационната степен, в детската градина ще работят учители: 14 магистри, 3 бакалаври.

Образователно-квалификационна степен / ПКС / притежават:

I ПКС /най-висока степен/ - 2

II ПКС - 1

III ПКС - 2

IV ПКС - 8

V ПКС – 0

2.9. Анализ на материално-дидактичната и техническа база на детската градина

Детската градина разполага с физкултурен/музикален салон, който предоставя благоприятна възможност за качествено провеждане не само на педагогическите ситуации по физическа култура и музика, но и за провеждането на съвместни мероприятия с родителите на децата – родителски срещи, кръгли маси, събрания, концерти, спортни състезания, изложби и др. подобни. Разполагаме с помещения за работа на психолога, ресурсния учител и логопеда, за които са приспособени като кабинети част от фоайетата. В едно от приземните помещения на ДГ 74 има изградена „Сензорна стая“ със съдействието на Столична община. В подобно помещение е и кабинетът по БДП.

Поради недостиг на финансови средства досега не е извършена подмяна на противопожарната инсталация, която е една от най-старите останали в София, както и подмяна на дворната ограда, което крие сериозен риск за здравето и живота на децата и персонала, като отстраняването на този риск не е по възможностите на бюджета на детското заведение.

Игровата база във всяка група трябва да бъде усъвършенствана и постоянно допълвана във връзка с реализацията на дидактични, подвижни, спортно-подготвителни и други. В основната си работа за осъществяване на първия елемент на образователната работа – обучението в предучилищна възраст, колегията разполага с материална среда, игрови реквизит и допълнителни средства, като необходимата игрова база за активно възпитание чрез действие и социализация на децата в съответствие с възрастовите им особености, би могла да се дообогати в някои от групите. Подобни проблеми могат да се разрешат с активно взаимодействие и сътрудничество между участниците в образователния процес.

3.1. Основна цел: Утвърждаване на Детска градина № 74 „Дъга“ като динамично развиваща се, работеща и ефективна предучилищна институция с условия за развитие на професионалната креативност и интерактивност.

3.2. Подцели:

1. Усъвършенстване на формите на екипна работа в групите за прилагане на проектния метод при оформяне и изпълнение на изискванията в общата рамка на образователни дейности в групите на детската градина.

2. Подобряване на формите на педагогическо взаимодействие.

3. Осигуряване на подкрепа на личностното развитие на децата.

4. Управление и повишаване на професионалните компетентности на персонала.

5. Развитие на възможностите за използване на професионалното портфолио на всеки учител като регулатор за неговото усъвършенстване и постигане на по - добри резултати на работата му с децата, както и на атестационните резултати.

6. Усъвършенстване на взаимодействието с родителите като участници в образователния процес и като стимулираща форма за задържане на децата им до завършване на четвърта подготвителна за училище група.

7. Модернизиране и развитие на материално - техническата осигуреност за подобряване на физическата среда в групите на детската градина и яслата, както и в общите и административните помещения.

3.3. Задачи:

1. Максимално развитие на потенциала на всяко дете и възможност за успешна социална реализация чрез непрекъснато надграждане на знания и умения в интерактивна среда.

2. Осигуряване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие на децата, съобразно индивидуалните им потребности.

3. Реализиране на ефективни форми на професионална квалификация за:

- Усъвършенстване на уменията за екипно взаимодействие в групата и методично ръководство на работата на помощник – възпитателя;

- Професионална мотивация при работа в екипа на детската група (ясла и градина);

- Интерактивни методи и форми на преподаване в предучилищното образование;

- Ефективност на взаимодействието с родителите.

4.Стимулиране и развиване на професионалните компетентности на педагогическите специалисти чрез подготовка на Карта за самооценка с цел внасяне на подобрения в работата на детската градина и повишаване качеството на предоставяното образование. Актуализиране на портфолиото на учителя.

5.Разработване и участие в проекти.

3.4. Приоритети на детската градина за учебната година :

- Повишаване качеството на предучилищното образование чрез създаване на привлекателна образователна среда, в която детето да е активен субект.

- Използване на екипната работа като механизъм за ефективна работа през годината. Утвърждаване на творческа атмосфера, гарантираща свобода и зачитане на чуждото мнение.

- Постигане на градивен диалог с родителите и семействата на децата по посока на образователната и възпитателната работа в детската градина и семейството. Повишаване информираността на родителите за ползата от предучилищното образование.

- Взаимодействие с общинските власти чрез посредничеството на Обществения съвет като стратегия за актуализиране на базата.

- Разработване и участие в проекти.

3.5. Работни комисии/екипи през 2026/2027 учебна година:

- Образователната работа, наставничество, квалификация и работа с родители – старши учители в ДГ 74;

- Хигиена, хранене, здравно възпитание и контрол – м.с. Ст. Райчева, м.с. Даниела Неева, м.с. Надя Петрова, м.с. Диана Мончева;

- Приемане и разходване на дарения –– Б. Костадинова ЗАС, Р. Димитрова, Цв. Иванова – председател;

- Работа със семейството - учители по групи;

- Безопасност на движението по пътищата – С. Маринова, Ст. Георгиева, Ел. Станчева;

- Изкуства, празници и развлечения – М. Бачева, Г. Манолова, Г. Галчева и Рад. Кънева;

- Работа с училището, обществени организации и институции – учителите на Четвъртите ПГ;

- Професионално съблюдаване на Етичния кодекс – Цв. Иванова, В. Шопова, Ст. Райчева, Сн. Караджова, В. Врабчанска;

- Определяне на критерии за подбор на кандидати при назначаване на персонал – Цв. Иванова, Р. Димитрова;

- Диференцирано оценяване и заплащане на труда на учителя –Р. Панова, Цв. Тозлушка, В. Шопова;

- Диференцирано оценяване и заплащане на труда на непедагогическия персонал – Сн. Караджова, Св. Крушкова, Н. Петрова, М. Пъхлева, Галина Георгиева, Б. Костадинова;

- Превенция на насилието. Подаване на жалби, сигнали и предложения- Ел. Станчева; Т. Топалска; Ст. Георгиева;

- Управление на риска – Цв. Анчев, Б. Костадинова;

- Група по условия на труд (ГУТ)- Цв. Анчев, Цв. Иванова

- Щаб по бедствия, аварии и извънредни ситуации – Цв. Анчев, Р. Димитрова, Б. Костадинова, Цв. Иванова, Ст. Пашов;

- Комисия за работа по проекти – Цв. Иванова, С. Маринова, Св. Крушкова;

- Екип за обхват за съвместна работа към ИСРМ – Р. Димитрова; Цв. Иванова - Секретар на Педагогическия съвет – Цв. Тозлушка;

- Летописна книга – С. Искренова;

- Педагогически специалисти, които заместват директора, когато е необходимо –

Цветелина Иванова и Румянка Димитрова

- Финансов контрольор – Валерия Иванова

От новата учебна 2026/2027 година групите в ДГ № 74 „Дъга“ са както следва:

5.1. План за работа на Педагогическия съвет

Оперативка – всеки понеделник. При обявена епидемиологична обстановка се провежда съгласно изискванията на МЗ и МОН.

5.2. Организационно-педагогически и методически дейности :

5.3. Административни дейности :

5.4. Празници и ритуали в детската градина :

В случай на обявяване на епидемична обстановка планираните дейности във връзка с празниците и ритуалите в детската градина се провеждат по подходящ начин, според указанията на МЗ и МОН или се отменят!

Дейности за изпълнение на основните цели и задачи на ниво детска градина.

6.1. Взаимодействие ДГ – родители. Родителски срещи с организационен характер

В случай на обявяване на епидемична обстановка планираните дейности за взаимодействие ДГ – родители - родителски срещи с организационен характер в детската градина, се провеждат по подходящ начин според указанията на МЗ и МОН или се отменят!

6.2. Работа с обществения съвет

В случай на обявяване на епидемична обстановка планираните дейности за взаимодействие ДГ – родители – работа с Обществения съвет, се провеждат по подходящ начин според указанията на МЗ и МОН или се отменят!

7.1. Промоция на здравето

В случай на обявяване на епидемична обстановка планираните дейности за участие на детската градина в общински, областни и национални форуми и други дейности – конкурси, състезания и други, се провеждат по подходящ начин според указанията на МЗ и МОН или се отменят!

9.1. Дейности за изпълнение на Национална стратегия за насърчаване и повишаване на грамотността

9.1.1. Провеждане на инициативи за подаряване и размяна на детски книжки.

Срок: ноември 2026 г. и април 2027 г.

Отг.: учители по групи

9.1.2. Мероприятия във връзка с Националната седмица на четенето – 19-20.11.2026 г.

9.1.3. „Разкажи ми пак!“-четене, драматизации и участие на родители в дейността.

Срок: м.04.2027 г.

Отг.: учители по групи

9.1.4. Актуализиране на библиотечния фонд в методическия кабинет на детската градина и в групите.

Срок: постоянен

Отг.: директор, учители